教师姓名：何立国

职称：助理教授

主要社会兼职：

研究领域：青年社会信心、情景表象与自我

代表性教、科研项目：

序号

项目名称

项目编号

项目来源

立项时间

备注

1

我国青年社会信心提升问题研究

17BSH009

2017年度国家社科基金项目

2017.06

主持，在研

2

青年学生对网络传播的集群事件情景表象的生成、演化和表达

15YJCZH059

2015年教育部人文社会科学研究基金项目

2015.09

主持，结题

3

青少年自我调控促进社会适应的路径研究

GD18CXL02

2018年广东省哲学社会科学研究规划基金项目

2018.11

第一参与，在研

代表性论文：

序号

论文名称

作者

刊物名称

发表时间

引用次数

刊物级别

1

任务信息通达对视觉表象眼动的影响

何立国,周爱保,郭田友,鲍旭辉

心理学报

2012

8

CSSCI（顶级）

2

Mindfulness: Attenuating Self-referential Processing and Strengthening Other-referential Processing

Shi, Z., He, L. G

Mindfulness

2020

3

SSCI(一区)

3

情绪对表象扫描眼动的影响

何立国,黄杰,李苑,鞠成婷,陈玉明,郭田友,游旭群

心理科学

2017

2

CSSCI（权威）

4

视觉表象眼动的变化：知识还是技能的差异？

何立国,郭田友,陈玉明,鲍旭辉,游旭群

心理科学

2014

2

CSSCI（权威）

5

“青少年学生生活满意度量表”的概化理论研究

何立国,周爱保

心理科学

2005

49

CSSCI（权威）

6

青少年学生生活满意度的结构和量表编制

张兴贵,何立国,郑雪

心理科学

2004

492

CSSCI（权威）

7

商标信息表达的优势介体：图形抑或文字

何立国，温凯怡等

人类工效学

2014

2

CSBD

8

客体-空间表象和言语认知风格模型及其测量

鲍旭辉，何立国等

心理科学进展

2012

18

CSSCI

9

青少年人格、人口学变量与主观幸福感的关系模型

张兴贵，何立国，贾丽

心理发展与教育

2007

101

CSSCI

10

大学生的爱情观取向：结构与特点

何立国，郭田友，林映冰

青年探索

2012

5