成晓君，深圳大学心理学院助理教授，硕士生导师，华东师范大学发展与教育心理学博士。主要研究方向为社会认知神经科学，运用行为学和基于近红外/脑电成像的超扫描技术对群体互动（联合行动、群体决策、教学活动等）的行为和脑机制进行探究。作为负责人主持国家自然科学基金（青年项目）、广东省自然科学基金（博士启动项目）等科研项目。相关研究成果发表于Cerebral Cortex、Neuroimage和Human Brain Mapping等期刊杂志。

一、学习与工作经历

2017.7-至今 深圳大学心理学院 助理教授

2011.9-2017.6 华东师范大学 发展与教育心理学（教育学博士，导师：胡谊教授）

2007.9-2011.6 中山大学 应用心理学（理学学士）

二、科研工作

1. 项目（主持）

国家自然科学基金（青年基金项目）：2019.1-2021.12，互补联合行动的脑基础：基于近红外成像的超扫描研究，30万，已结题

广东省自然科学基金（博士启动项目）：2018.1-2020.12，群体联合行动的脑基础和机制：基于脑间同步的研究，10万，已结题

广东省教育厅青年创新人才项目：2018.1-2019.12，人际视角下的联合行动：基于脑间同步的研究，5万，已结题

深圳市稳定支持计划项目： 2022.10-2024.09，人际视角下自我表露对亲社会行为的影响及其脑基础，29万，在研

深圳市稳定支持计划项目：2021.01-2022.12，群体决策的人际神经基础及其影响因素，14万，在研

2. 代表性科研论文(# 共同一作，*通讯作者)

Cheng, X., Guo, B., & Hu, Y. * (2022). Distinct neuronal couplings to shared goal and action coordination in joint action: Evidence based on fNIRS hyperscanning. Social Cognitive and Affective Neuroscience. (Accepted).

Pan, Y., Cheng, X. *, & Hu, Y. * (2022). Three heads are better than one: Cooperative learning brains wire together when a consensus is reached. Cerebral Cortex. (Accepted).

Zhou, C. ^#, Cheng, X.^#, Liu C., & Li, P. * (2022). Interpersonal coordination enhances brain-to-brain synchronization and influences responsibility attribution and reward allocation in social cooperation. NeuroImage, 252, 119028.

Cheng, X., Zhu, Y., Hu, Y., Zhou, X., Pan, Y.*, & Hu, Y. * (2022). Integration of social status and trust through interpersonal brain synchronization. NeuroImage, 246, 118777.

Pan, Y., & Cheng, X.* (2020). Two-person approaches to studying social interaction in psychiatry: Uses and clinical relevance. Frontiers in Psychiatry, 11, 301.

Cheng, X., Pan, Y., Hu, Y., & Hu, Y. (2019). Coordination elicits synchronous brain activity between co-actors: Frequency ratio matters. Frontiers in Neuroscience, 13, 1071.

Hu, Y., Hu, Y., Li, X., Pan, Y., & Cheng, X.* (2017). Brain-to-brain synchronization across two persons predicts mutual prosociality. Social Cognitive and Affective Neuroscience, 12(12), 1835-1844.

Pan, Y.^#, Cheng, X.^#, Zhang, Z., Li, X., Hu, Y.* (2017). Cooperation in Lovers: An fNIRS-Based Hyperscanning Study. Human Brain Mapping, 38, 831-841.

Cheng, X., Li, X.*, Hu, Y.* (2015). Synchronous Brain Activity during Cooperative Exchange Depends on Gender of Partner: A fNIRS-based Hyperscanning Study. Human Brain Mapping, 36, 2039-2048.

成晓君，刘美焕，潘亚峰*. (2022). 责任共担促进新手的互动决策获益：超扫描研究. 心理学报.（已录用）

成晓君，刘美焕，潘亚峰，李红*. (2021). 教与学的大脑：人际神经科学助推教育研究. 心理科学进展, 29(11), 1993-2001.

三、教学工作

1. 承担课程

本科生课程：普通心理学

研究生课程：论文写作指导、论文写作案例分析

2. 项目（主持）

2021.10-至今 心理学导论课堂中的科学思维意识培养：体验式教学模式 （深圳大学教学改革与研究项目）

3. 奖励

2021年度腾讯优秀教师

第十届深圳大学青年教师讲课竞赛二等奖

2019-2020深圳大学优秀本科教师

2017-2018深圳大学青年教师教学能力提升计划优秀结题

4. 人才计划

深圳大学“教学新秀”精进计划：一流本科课程建设背景下《普通心理学》教学改革初探